600 expertos de todo el mundo se han dado cita en este evento internacional celebrado en Salamanca para analizar el estado de la educación inclusiva y debatir sobre la misma.
En el acto inaugural, el presidente de FEAPS, Pedro Serrano, ha compartido mesa con el ministro de Educación Ángel Gabilondo, que ha apostado por este tipo de educación como la mejor herramienta para acabar con la discriminación de las personas con discapacidad intelectual y lograr una verdadera incorporación de éstas en nuestra Sociedad.
Ayer tuvo lugar el acto inaugural de la Conferencia Mundial sobre Educación Inclusiva, que está dando cita en Salamanca a 600 expertos de todo el mundo en torno a este importante asunto. Bajo el lema “Afrontando el reto: Derechos, retórica y situación actual. Volviendo a Salamanca”, este foro pretende evaluar los progresos realizados desde que en 1994 la UNESCO organizase la “Conferencia Mundial sobre las Necesidades Educativas Especiales: acceso y calidad”, que dio lugar a la llamada Declaración de Salamanca y el Marco de Acción para las Necesidades Educativas Especiales. Todo ello, en relación a un derecho básico de todos los seres humanos, y por tanto, también de las personas con discapacidad intelectual: el de gozar de la mejor Educación posible.
El encuentro, organizado por el Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO), de la Universidad de Salamanca –así como por Inclusion Europe e Inclusion Internacional–, cuenta con la colaboración de la Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS)
Durante la sesión inaugural –que ha contado con la presencia de los presidentes de FEAPS, Pedro Serrano; de Inclusion Europe, Mia Farah; de Inclusion Internacional, Diane Richler; y del Comité organizador, Gordon L. Porter–, el ministro de Educación Ángel Gabilondo ha apostado por la cualificación de las personas con discapacidad intelectual como medio para lograr una mejor incorporación al mercado laboral. Asimismo ha animado a trabajar para que “no sólo no haya discriminación, sino para que haya una verdadera incorporación de las personas que tienen discapacidad y otras capacidades, en el mundo en el que viven y muy singularmente en el mundo de la educación”. En este sentido, Gabilondo ha felicitado a los organizadores de la Conferencia, por su idea de una Educación “no sólo inclusiva, sino incluyente”.
El programa de la Conferencia incluye talleres, foros de discusión, y la presentación del Informe Global sobre el Estado de Educación Inclusiva, por parte de Inclusión Internacional. Además, FEAPS ha presentado y entregado ejemplares de su nuevo Modelo de Educación Inclusiva, fruto del trabajo común realizado en el Congreso FEAPS de Educación celebrado el pasado mes de febrero en Córdoba.
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