SALUD MENTAL Y ALTERACIONES DE LA CONDUCTA EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. GUÍA PRÁCTICA PARA TÉCNICOS Y CUIDADORES
Ramón Novell Alsina (Coord.)
Pere Rueda Quillet
Luis Salvador Carulla
Colección FEAPS / Nº 4
3ª Edición
Madrid: FEAPS, 2004

Las personas que presentan trastorno mental o comportamientos desajustados, añadidos a su condición de discapacidad intelectual, así como también sus familias han sentido demasiadas veces la impotencia de las organizaciones para prestarles el apoyo que requieren. Son familias y personas que viven situaciones críticas y en ocasiones trágicas, pues no encuentran ayuda la mayoría de las veces para mejorar sus condiciones de vida, teñidas por la presencia de trastornos mentales o desajustes graves en el comportamiento.

No importa que sea mayor o menor el grado de funcionamiento intelectual, en todos los rangos de competencia existen personas con estas alteraciones asociadas a su discapacidad intelectual. No es exagerado suponer que una de cada tres personas con discapacidad intelectual tendrá en el curso de su vida un trastorno mental, sea de un tipo u otro, y otro porcentaje también significativo presentará episodios críticos de alteración en su conducta que pueden revestir el carácter de agresión a sí misma, a otros o al entorno.

El presente libro es una excelente herramienta, aunque evidentemente no la única necesaria, contra el riesgo de exclusión de estas personas. Ofrecen los autores, desde una perspectiva de cercanía y a la vez de gran altura científica, estrategias para la comprensión de los trastornos mentales y conductuales y herramientas y técnicas para la evaluación e intervención.

Este libro de la Colección FEAPS consigue aunar la oportunidad del tema que trata y su urgente necesidad, planteada por nuestras organizaciones y profesionales, con el elevado rigor científico perfectamente alineado con valores esenciales de nuestro movimiento asociativo, fruto todo ello de tres profesionales eminentemente generosos, rigurosos y honestos.
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ÍNDICE ____________________________________________
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• Presentación y prólogo. P. SERRANO y J. TAMARIT
• Índice
• Capítulo I: Discapacidad intelectural: Aspectos generales
  - Un reto socio-sanitario
  - El diagnóstico del retraso mental
  - Las causas del retraso mental
  - Epidemiología del retraso mental
• Capítulo II: Enfermedad mental y discapacidad intelectual
  - Prevalencia de los trastornos mentales en la discapacidad intelectual
  - Posibles causas de los trastornos mentales en la discapacidad intelectual
  - Evaluación del estado mental en personas con retraso mental: problemas y recomendaciones
• Capítulo III: Principales trastornos mentales en la discapacidad intelectual
  - Esquizofrenia
  - Trastornos del estado de ánimo
  - Trastornos de ansiedad
  - Trastorno obsesivo-compulosivo
  - Trastornos del sueño
  - Trastornos de la personalidad
  - Trastornos relacionados con el deterioro de funciones cognitivas
  - Trastornos confusionales
  - Trastornos asociados al consumo de tóxicos
• Capítulo IV: Alteraciones de la conducta en la discapacidad intelectual
  - Aspectos generales
  - ¿Qué entendemos por alteraciones de la conducta?
  - ¿Con qué frecuencia aparecen las alteraciones de la conducta?
  - ¿Por qué aparecen las alteraciones de la conducta?
  - Evaluación de las alteraciones de la conducta: análisis multimodal
  - Métodos de observación de la conducta
• Capítulo V: Planes de intervención en las alteraciones mentales y de la conducta en personas con discapacidad intelectual
  - Aspectos generales
  - Buenas prácticas y valores
  - Valores, actitudes e ideología de las personas y de los servicios
  - Modelo de intervención y apoyo centrado en la persona
  - Resumen y conclusión
• Capítulo VI: Utilización de fármacos en las alteraciones mentales y/o de la conducta en personas con discapacidad intelectual. ¿Qué deberíamos saber?
  - ¿Qué debemos hacer antes de iniciar el tratamiento farmacológico?
  - ¿Qué debemos saber sobre los psicofármacos?
  - ¿Cómo saber si el tratamiento prescrito es eficaz?
  - ¿Qué hay sobre los efectos secundarios?
  - REcomencaciones para el empleo de psicofármacos en personas con discapacidad intelectual
  - El consentimiento informado cuándo y cómo procederemos a la restricción de movimientos
• Anexos: Instrumentos de evaluación y registro
  - I. AIRP - Registro de Evaluación e Información
  - II. DASH - II, Evaluación Diagnóstica para Discapacitados Graves
  - III. Listado de Signos Observablwes de Depresión
  - IV. Listado de Conductas Compulsivas
  - V. Dirario de Sueño - Vigilia
  - VI. Inventario de Conductas Desafiantes
  - VII. ABC-ECA. Escala de Conductas Anómalas
  - VIII. SCATTER PLOT. Hoja de resitro para la idenfiticación de estímulos de control de las alteraciones de la conducta
  - IX. Análisis de incidentes ABC
  - X. Análisis funcional - ecológico de la conducta. Antecedentes-Conducta-Consecuencias. A-B-C
  - XI. Escala de Evaluación de la Motivación
  - XII. Análisis Multimodal de la Conducta
  - XIII. Análisis Multimodal de la Conducta. Listado de comprobación
  - XIV. Modelo de Plan de Intervención
  - XV. Ficha de Neuroleptización Rápida
  - XVI. Escala de Efectos Extrapiramidales
  - XVII. Formulario de Consentimiento Informado para la administraciíon de medicación (para la familia y/o tutores)
  - XVIII. Intervenciones físicas
  - XIX. Formulario de Consentimiento Informado de restricción de movimientos (para la familia/tutores)
  - XX. Formulario de Consentimiento Informado de restricción de movimientos (para la persona afectada)
  - XXI. Formulario de Comunicación (al juez) de la restricción de movimientos
  - XXII. Fromulario de Comunicación (al juez) de la retirada de la restricción de movimientos
  - XXIII. Formulario de información de la restricción de movimientos a familiares/tutores
  - XXIV. Formulario de restricción mecánica de movimientos
  - XXV. Valoración de Riesgos
• Bibliografía