SIGLO CERO es una publicación bimestral de FEAPS, de la Confederación Española en favor de las personas con Discapacidad Intelectual.
Nacida en 1967, es la revista científica más antigua y difundida sobre discapacidad intelectual en lengua española y tiene un prestigio acreditado en este campo científico. A través de ella, la Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS) quiere contribuir al conocimiento técnico de todo aquello que atañe a la discapacidad intelectual desde los diferentes campos que concurren en la mejora de la calidad de vida de las personas afectadas por la misma. Es, por tanto, una revista abierta tanto a la investigación científica como a experiencias que se han llevado a cabo en el ámbito de las personas con discapacidad intelectual y con otras discapacidades del desarrollo.
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Nº 223
Julio-Septiembre
Vol. 38 (3)
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
ARTÍCULOS y EXPERIENCIAS
El impacto de la planificación centrada en la persona en las personas con discapacidad intelectual en Inglaterra: un resumen de hallazgos
Robertson, J., Emerson, E., Elliott, J. y Hatton, C.
Tendencias actuales de investigación ante el nuevo concepto de parálisis cerebral
Badia, M.
El futuro del empleo con apoyo ¿hacia dónde nos dirigimos?
Verdugo, M.A. y Jordán de Urríes, F.B.
La relación social entre profesionales y usuarios de una residencia par personas con discapacidad intelectual. Comparación según el grado de conductas desafiantes
Forteza, S. y Corbalán, M.C.
Impacto que puede conllevar tener un hermano con discapacidad: factores condicionantes y pautas de intervención
Lizasoain, O.
RESEÑAS
AETAPI. (2007). Investigación e Innovación en Autismo. Premios “Ángel Rivière”. Cádiz: AETAPI.
Casado, D. y Fantova, F: (coords.) (2007). Perfeccionamiento de los Servicios Sociales en España: Informe con ocasión de la Ley sobre Autonomía y Dependencia. Madrid: Caritas Española Editores; Fundación FOESSA.
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Nº 222
Abril-Junio
Vol. 38 (2)
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
ARTÍCULOS y EXPERIENCIAS
La Escala de Intensidad de Apoyos (SIS): Adaptación inicial al contexto español y análisis de sus propiedades psicométricas
Verdugo, M.A., Ibáñez, A. y Arias, B.
Un estudio de casos sobre la situación académica, emocional y relacional de alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad intelectual integrados en IES de la Comunidad de Madrid. Iº. Planteamiento, objetivos, y diseño de investigación
Echeita, G. y Jiménez; D.
Evaluación de los trastornos del estado de ánimo en personas adultas con discapacidad intelectual
Paredes, D.
Información y sugerencias para una persona de apoyo que empieza
Pérez-Gil, R.
El autismo en el siglo XXI. Recomendaciones educativas basadas en evidencias
Peydró, S. y Rodríguez García, V.
RESEÑAS
Troncoso, M.V. y Flórez, I. (2006). Mi hija tiene Síndrome de Down. Madrid: La Esfera de los Libros.
Grau, C. (2006). Educación y retraso mental. Orientaciones prácticas. Málaga: Ediciones Aljibe.
Boutin, A.M. [et al.]. (2006). La persona con pluridiscapacidad: necesidades e intervención. Barcelona: Nexe Fundació
INFORMACIÓN
III Congreso Internacional Discapacidad y Envejecimiento: Discapacidad Intelectual y Enfermedad Mental
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Nº 221
Enero-Marzo
Vol. 38 (1)
PRESENTACIÓN
ARTICULOS
Salvaguarda y ejercitación de derechos
García, I., Arregi, J., Pazos, A., Urdanpilleta, A. y Arregi, F.
Agrupación de pequeñas entidades para una gestión más profesionalizada y capaz
Igual, M.
Conciliar la vida laboral y familiar
Vives, L.
La tutela de personas con discapacidad intelectual en las 17 Comunidades Autónomas y en las 2 Ciudades Autonómicas, en relación con las Fundaciones Tutelares miembros de la Asociación Española de Fundaciones Tutelares
Tresserras, J., Sunyer, M., de Barrón, M., Fernández, P.M. y Pinar, A.
Estudio sobre la realidad de las Fundaciones Tutelares de la Asociación Española de Fundaciones Tutelares
Tresserras, J., Sunyer, M., de Barrón, M., Fernández, P.M. y Pinar, A.
La pretutela de familia
Tresserras, J. y Gonzálvez, N.
Bibliografía sobre incapacidad y tutela
Tresserras, J. y Gonzálvez, N.
RESEÑAS
Peralta, F.; González-Torres, M.C. y Iriarte, C. (2006). Podemos hacer oír su voz: claves para promover la conducta autodeterminada . Málaga: Aljibe.
Wehmeyer, M.L., Peralta, F., Zulueta, A., González-Torres, M.C. y Sobrino, A. (2006). Escala de Autodeterminación Personal. Instrumento de Valoración y Guía de Aplicación. Adolescentes y Adultos con Discapacidad Intelectual: Manual Técnico de la Adaptación Española. Madrid: CEPE.
FEAPS (2006). Compartiendo modelo. Buenas prácticas de calidad FEAPS (III). Madrid: Confederación Española de Organizaciones a Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual- FEAPS.
Publicaciones de la Fundació Catalana Síndrome de Down.
INFORMACIÓN
Decálogo sobre investigación en discapacidad.
Las Tecnologías en la Escuela Inclusiva: Nuevos escenarios, nuevas oportunidades. Conclusiones del Congreso Tecnoneet-Ciiee 2006.
Congreso Internacional Familias discapacidad y calidad de vida. Aportaciones a partir de la investigación y la práctica
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Nº 220
Octubre-Diciembre
Vol. 37 (4)
PRESENTACIÓN
ARTÍCULOS
Autodeterminación y personas con discapacidades severas
Wehmeyer, M.L.
Los apoyos en Arduin. Sobre las diversas facetas de los apoyos y la implementación de la Escala de Intensidad de Apoyos (SIS) en una organización de servicios
Van Loon, J.
Autodeterminación para todos. La autodeterminación en Arduin
Van Loon, J.
Factores intraindividuales y medioambientales que afectan a la autodeterminación
Wehmeyer, M.L.
Resultados de una encuesta sobre atención temprana
Belda, J.C. y Cardama, J.
EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES
¿Qué es la autodeterminación?
Herrera, E.
La diversidad de estructuras institucionales, servicios y profesionales de la Educación Especial en Suiza: Un sistema de ¿integración?
Moliner, O.
RESEÑAS
FEAPS. (2006). Síndromes y apoyos. Panorámica desde la ciencia y desde las asociaciones . Madrid: FEAPS.
Echeita, G. (2006). Educación para la inclusión o educacón sin exclusiones . Madrid: Narcea.
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Nº 219
Julio-Septiembre
Vol. 37 (3)
PRESENTACIÓN
ARTÍCULOS
Hermanos/as de personas con discapacidad: hacia una agenda de investigación
Hodapp, R.M., Glidden, L.M. y Kaiser, A.P.
Hermanos de niños con discapacidad: temas de investigación
Stoneman, Z.
La perspectiva de un padre
McMillan, E.
Estudios del ciclo vital de hermanos de individuos con discapacidades del desarrollo
Seltzer, M.M., Greenberg, J.S., Orsmond, G.I. y Lounds, J.
Felicidad, bienestar y puntos fuertes del carácter: resultados para familias y hermanos/as de personas con retraso mental
Dykens, E.M.
Familias, investigación y cambio en los sistemas
Swenson, S.
EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES
Alternativas para el desarrollo de procesos personales de futuro para las personas con discapacidades significativas
Serra, F.
Instrumentos para la gestión de la calidad en los Servicios Sociales de atención a personas con discapacidad
Fernández, S. e Iglesias, M.T.
RESEÑAS
Millá, M.G. y Mulas, F. (2005). Atención Temprana. Desarrollo infantil, diagnóstico, trastornos e intervención . Valencia: Promolibro.
Howlin, P., Baron-Cohen, S. y Hadwin, J. (2006). Enseñar a los niños autistas a comprender a los demás. Guía práctica para educadores . Barcelona: Ceac Educación.
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Nº 218
Abril-Junio
Vol. 37 (2)
PRESENTACIÓN
ARTÍCULOS
Prólogo al libro “Como mejorar la Calidad de Vida de las Personas con Discapacidad”
Schalock, R.L.
La calidad de vida y su medida: Princicpios y directrices importantes
Verdugo, M.A., Schalock, R.L., Keith, K.D. y Stancliffe, R.J.
Estudio transcultural de las dimensiones e indicadores de calidad de vida centradas en la persona: una replicación
Jenero, C., Verdugo, M.A., Caballo, C., Balboni, G., Lachapelle, Y., Otrebski, W. y Schalock, R.L.
Estructura factorial del Schalock y Keith Quality of Life Questionnaire (QOL-Q): validación cin muestras mejicanas y españolas
Caballo, C., Crespo, M., Jenero, C., Verdugo, M.A. y Martínez, J.L.
Adaptación y validación al español de la Escala de Calidad de Vida Familiar (ECVF)
Verdugo, M.A., Córdoba, L. y Gómez, J.
EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES
Personas mayores con discapacidad intelectual: propuesta para la puesta en marcha de un programa de intervención y resultados preliminares
Millán, J.C.
Empleo con Apoyo para personas con discapacidad intelectual y para personas con enfermedad mental. Comparación metodológica en dos proyectos piloto
Esteban, B. y Jordán de Urríes. F.B.
Satisfacción de las personas en Lantegi Batuak
Franco, T., Martínez Ortega, J. y Pisonero, S.
RESEÑAS
Verdugo, M.A. (Dir). (2006) Cómo mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad. Instrumentos y estrategias de evaluación. Salamanca: Amarú Ediciones.
INFORMACIÓN
Congreso Tecnoneet-CIIEE 2006: “Las tecnologías en la escuela inclusiva: nuevos escenarios, nuevas oportunidades”
X Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud
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Nº 217
Enero-Marzo
Vol. 37 (1)
PRESENTACIÓN
ARTÍCULOS
La educación sexual de personas con discapacidad
López, F.
Afectividad y sexualidad en personas con discapacidad intelectual. Una propuesta de trabajo
Rodríguez Mayoral, J.M., López, F. , Morentin, R. y Arias, B.
Pautas para el desarrollo de programas eficaces de educación afectivo-sexual en personas con discapacidad intelectual
Morentin, R., Arias, B., Rodríguez Mayoral, J.M. y Aguado, A.M.
Amor y enamoramiento en personas con discapacidad intelectual: un campo por explorar
Arias, B., Morentin, R. , Verdugo, M.A. y Rodríguez Mayoral, J.M.
Necesidades de las familias de personas con TEA en la Comunidad de Madrid: nuevos datos
Murillo, E. y Belinchón, M.
RESUMEN SIGLO CERO 2005
INFORMACIÓN
XIII Congreso Nacional AETAPI “Cada vez mejor”
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Nº 216
Octubre-Diciembre
Vol. 36 (4)
PRESENTACIÓN
ARTÍCULOS
Servicios de genética para personas con discapacidad intelectual y sus familias
Raymond, F.L. and Dphil, M.A.
El Proyecto Genoma Humano: consideraciones para las personas con discapacidad intelectual
Holland , A. and Clare, I.C.H.
Ayuda de hermanos/as de niños con retraso mental
Hannah, M.L. y Midlarsky, E.
El vínculo fraterno cuando uno de los hermanos tiene dicapacidad
Núñez, B. Rodríguez, L y Lanciano, S.
RESEÑAS
Discapacidad intelectual, ética y genética. Una selección bibliográfica
Meininger, H.P.
Caballo, C., Verdugo, M. A. (2005). Habilidades sociales: Programa para mejorar las relaciones sociales entre niños y jóvenes con deficiencia visual y sus iguales sin discapacidad . Madrid: ONCE.
Gutiez, P. (Ed.). (2005). Atención primaria: prevención, detección e intervención en el desarrollo (0-6 años) y sus alteraciones . Madrid: Editorial Complutense.
INFORMACIÓN
Maastricht IASSID Europe
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Nº 215
Julio-Septiembre
Vol. 36 (3)
PRESENTACIÓN
ARTÍCULOS
Necesidades sanitarias de las personas con discapacidad intelectual y sus familias
Muñoz, J. y Marín, M.
Problemas y necesidades relacionados con la salud en personas adultas con discapacidad intelectual
Mirón, J.A.; Alonso, M. y Serrano, A.
Logro de Resultados Personales por personas con discapacidades del desarrollo
Gardner, J.F. y Carran, D.T.
EXPERIENCIAS
Educación para la salud en jóvenes con discapacidad intelectual
Blanco, P., González, M. y Ausucua, I.
Ir a la Universidad: experiencias de una joven con Síndrome de Down
Hamill. L.B.
RESEÑAS
Schaeffer, B.; Raphael, A. y Kollinzas, G. (2005). Habla signada para alumnos no verbales . Madrid: Psicología Alianza Editorial.
Pérez, R (Ed.) (2005). Caminando hacia la excelencia. Buenas Prácticas de Calidad FEAPS (II). Madrid: Confederación Española de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual – FEAPS.
Jordán de Urriés, B.; Verdugo, M.A. y Vicent, C. (2005). Análisis de la evolución del Empleo con Apoyo en España . Madrid: Real Patronato sobre Discapacidad.
Giné, C. (Comp.). (2005). Educación y retraso mental: crónica de un proceso . Barcelona: Edebé.
INFORMACIÓN
VI Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad. Rompiendo inercias claves para avanzar.
II Foro Consultivo. Juntos otro mundo es posible (Movimiento Asociativo FEAPS).
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Nº 214
Abril-Junio
Vol. 36 (2)
PRESENTACIÓN
Calidad y ética en los Centros Especiales de Empleo: una reflexión para el debate
Lacasta, J.J.
Ética y empleo de las personas con discapacidad intelectual. Aproximación al tema desde la perspectiva de una ética empresarial
Santamaría, C.
Los enclaves laborales
Sánchez-Cervera, J.M.
Introducción al análisis del poder en organizaciones de acción social
Marín, A.I.; de la Parte, J.M. y López, M.A.
RESEÑAS
Del Barrio, J.A. (2004). Un modelo de puesta en funcionamiento de viviendas y unidades de atención de día para personas con discapacidad intelectual . Santander: Ediciones TGD.
García de la Cruz, J.J. y Zarco, J. (2004). El espejo social de la mujer con gran discapacidad: barreras sociales para retornar a una vida normal . Madrid: Editorial Fundamentos. Colección Ciencia.
Planella, J. (2004). Subjectivitat, dissicència i dis-k@pacitat : práctiques d'acompanyament social. Barcelona: Claret.
Durán, P., y Ventura, A. (dir.) (2004) Diccionario temático de legislación sobre entidades no lucrativas y voluntariado . Granada: Comares.
INFORMACIÓN
VIIIª Promoción del Master en Integración de Personas con Discapacidad, organizado por el INICO y la FEAPS.
Primer Premio Investigación sobre Personas con Discapacidad Intelectual organizado por AMPANS.
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Nº 213
Enero-Marzo
Vol. 36 (1)
PRESENTACIÓN
Diez años después de la Declaración de Salamanca sobre Necesidades Educativas Especiales en España. Entre la retórica esperanzadora y las resistencias al cambio
Echeíta, G. y Verdugo, M.A.
Las personas con discapacidad en el cine
Monjas, I.; Arranz, F. y Rueda, E.
Personalidad, afrontamiento y Burnout en profesionales de atención a personas con discapacidad intelectual
Morán, C.
Cooperación entre profesionales y padres de niños con discapacidad intelectual: experiencias y expectativas de los padres
Chatelanat, G.; Panchaud, I. y Niggl, G.
EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES
Modelo educativo de FEAPS
Documento elaborado por miembros de la UDS Estatal de Educación
La Declaración de Montreal sobre la discapacidad intelectual
Decálogo para la inclusión digital
Soto, F,J, y Fernández, J.J.
RESUMEN SIGLO CERO 2004
RESEÑAS
Núñez, B. y Rodríguez, L. (2004) Los hermanos de personas con discapacidad: una asignatura pendiente.
Buenos Aires: Asociación AMAR/Fundación Telefónoca de Argentina.
Echeíta. G. y Verdugo, M.A. (Coords.) (2004). La Declaración de Salamanca sobre Necesidades Educativas especiales diez años después. Valoración y prospectiva.
Salamanca: INICO-Colección de Investigación.
Alonso Peña. J.R. (2004). Autismo y Síndrome de Asperger. Guía para familiares, amigos y profesionales.
Amarú Ediciones: Salamanca.
INFORMACION
VIIIª Promoción del Máster en Integración de Personas con Discapacidad: Habilitación y Rehabilitación
IV Simposium Internacional sobre Autismo. El futuro es hoy
Curso de Formación “Detección y diagnóstico de trastornos del espectro autista
Modificaciones a la traducción del artículo “Análisis ético del concepto de discapacidad” (Siglo cero, 212. 50-68)
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Nº 212
Octubre - Diciembre
Vol. 35 (4)
PRESENTACIÓN
El cuestionario de evaluación de la calidad de vida de alumnos de educación secundaria obligatoria : descripción, validación inicial y resultados obtenidos tras su aplicación en una muestra de adolescentes con discapacidad y sin ella.
Gómez-Vela, M. y Verdugo, M.A.
Análisis del contexto laboral y del perfil sociodemográfico de una muestra de profesionales que atienden a personas con discapacidad intelectual.
Durán, A.
Diagnóstico psiquiátrico, discapacidad intelectual y Criterios de Diagnóstico para Trastornos Psiquiátricos en Adultos con Discapacidad de Aprendizaje/Retraso Mental (DC-LD: Diagnostic Criteria- Learning Disabilities )”
Cooper, S.A., Melville, C.A. y Einfeld, S.L.
Análisis ético del concepto de Discapacidad
Vehmas, S.
EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES
FEAPS y el Programa de Integración Social y actividades rehabilitadoras para personas reclusas y exreclusas con discapacidad intelectual (1995-200).
Asorey, R., Bautista, A., Cardona, L., Carrasco, R., Casado, C., Casado, T., Del Cuvillo, P., Domingo, A., Fernández, G., Fores, L., Guzmán, C., López, E. , Martínez, C. , Mena, A., Pérez, J., Quevedo, J.L., Quevedo, N., Pérez, M., Sanchis, N., Silva, A. y Valles, L.
El Camino hacia la Excelencia en Rehabilitación
Guus van Beek
Certificación de calidad y discapacidad intelectual. La posición en el Reino Unido
Phil Madden
ASPRODES FEAPS Salamanca. (2004). Premios ASPRODES de Narraciones para personas con capacidades intelectuales diferentes.
Salamanca: ASPRODES FEAPS Salamanca
INFORMACION
9º Congreso Europeo de Psicología
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Nº 211
Julio - Septiembre
Vol. 35 (3)
PRESENTACIÓN
Los servicios sociales y la calidad integrada. Investigación realizada en Centros de Atención a Personas con Discapacidad
Barranco, C.
Intervención para el desarrollo de la autoconciencia en alumnos con retraso mental: propuesta de actividades
Peralta, F., Alquegui, B., Arteta, R., Landa, M. y Santesteban, I.
Calidad de vida familiar: Un estudio cualitativo
Poston, D., Turnbull, A., Park, J., Mannan, H., Marquis, J. y Wang, M.
EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES
Propuesta didáctica para potenciar el desarrollo de habilidades relacionadas con la comprensión lectora en adolescentes con Síndrome de Down
Ramírez, D.A.
Los procesos indirectos de creación estimuladores del aprendizaje
López-Aparicio, I. y Rodríguez, J.A.
RESEÑAS
Asociación Americana sobre Retraso Mental (2004). Retraso Mental. Definición, clasificación y sistemas de apoyo.
Madrid: Alianza Editorial.
Sánchez, J. (2004). Libro Verde sobre la Dependencia en España.
Majadahonda (Madrid): Ergon.
Laloma, M. (2003). La gestión ética frente a la discapacidad y el empleo.
Madrid: Escuela Libre.
Alemán, C., Garcés, J. y Gutiérrez, A. (Coords.) (2003). Políticas sociales en la España de las autonomías.
Madrid: Escuela Libre
INFORMACION
Curso de Continuidad de Cuidados para Enfermos Mentales en la Comunidad
NORMAS PARA LOS AUTORES
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Nº 210
Abril - Junio
Vol. 35 (2)
PRESENTACIÓN
Gestión del cambio en organizaciones en proceso de mejora continua
Peiró, J.M.
Servicios y calidad de vida para personas con discapacidad intelectual
Giné, C.
El reto de la dependencia. Por un sistema integral de atención y promoción de las personas con dependencia
Bayarri, V.
EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES
La evaluación de la calidad en los centros de educación especial. Una prueba piloto
Font, J., Alomar, E.. y Mas, J.
La planificación centrada en la persona, una metodología coherente con el respeto al derecho de autodeterminación. Una reflexión sobre la práctica
López, M.A., Marín, A.I. y de la Parte, J.M.
Modelos de calidad útiles para las organizaciones FEAPS
Portalo, J.M.
Ética y discapacidad
Etxeberria, X.
RESEÑAS
Molina, S. (2003). Educación Especial. Bases metateóricas e investigadoras. Educación especial. Bases didácticas y organizativas.
Madrid: Escuela Libre Editorial.
FE DE ERRATAS
INFORMACION
Curso de Verano “Habilidades prácticas para la vida cotidiana”
Premio a la Investigación y la Innovación en Autismo “Ángel Rivière”
Información sobre los comentarios y sugerencias extraídas de las “Encuestas a los lectores” recibidas.
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Nº 209
Enero - Marzo
Vol. 35 (1)
PRESENTACIÓN
Necesidades percibidas en el proceso de envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual
Aguado, A.L. y Alcedo M.A.
Derecho y personas con discapacidad. Hacia un nuevo paradigma
Seoane, J.A.
Autodeterminación y autismo: algunas claves para seguir avanzando
Palomo, R.
EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES
Identificación de predictores significativos de calidad de vida en personas mayores con discapacidad intelectual
Ribes, R., Coiduras, J., Jové, G., Marsellés, M.A. y Valls, M.J.
Aplicación de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud para elaborar un perfil de necesidades de apoyo a una persona con parálisis cerebral
Chiorino, O.
CRÓNICA JURÍDICA O LEGISLATIVA
Principales novedades legislativas en materia de discapacidad durante el año 2003
RESUMEN SIGLO CERO 2003
FE DE ERRATAS
RESEÑAS
Rodríguez, P., Aguado, A.L., Carpintero, A. (Coord.) (2003). Discapacidad y envejecimiento: investigación y alternativas de intervención en el proceso de envejecimiento de las personas con discapacidad.
Madrid: Escuela Libre Editorial.
Monjas, M.I., y Avilés, J.M.. (2003) Programa de sensibilización contra el maltrato en iguales. Valladolid: Junta de Castilla y León, Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, Gerencia de Servicios Sociales.
Asociación Castellano-Leonesa para la Defensa de la Infancia y la Juventud.
FEAPS (2003). De la conciencia a la evidencia. Buenas Prácticas de Calidad FEAPS.
Madrid: Confederación Española de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual - FEAPS
Equipo de Profesionales del Programa de Voluntariado (2004). El voluntariado en FEAPS. Orientaciones para la gestión de servicios de voluntariado. Cuadernos de Buenas Prácticas de FEAPS.
Madrid: Confederación Española de Organizaciones a favor de las Personas con Discapacidad Intelectual – FEAPS.
Flórez, J. (2003). La nueva dimensión: evocaciones sobre la discapacidad, 2. Barcelona: Ars XXI;
Santander: Fundación Síndrome de Down de Cantabria.
INFORMACION
Encuentro Buenas Prácticas FEAPS. “Caminando hacia la excelencia”
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Nº 208
Octubre_Diciembre
Vol 34 (4)
PRESENTACION
La integración laboral de personas con discapacidad en la empresa ordinaria en el estado español.
Pallisera, M., Vilà, M., Valls, J., Rius, M., Fullana, J., Jiménez, P., Cardona, M. y Lobato, J.
Aproximación a la calidad de vida de familias de niños con TDH: Un enfoque cualitativo.
Córdoba, L. y Verdugo, M.A.
Jóvenes con discapacidad en Noruega: discapacidad, género y logro de competencias.
Myklebust, J.O.
Cómo puede la ciencia evaluar y mejorar la planificación centrada en la persona.
Holburn, S.
La Planificación centrada en la persona como factor de contribución en el cambio organizacional y social.
O’Brien, J.
Intentando hacer del pastel de manzana una variable independiente: comentario sobre "¿Cómo puede la ciencia evaluar y mejorar la planificación centrada en la persona?"
Evans, I.M.
¿Puede la planificación centrada en la persona analizarse de forma empírica a satisfacción de todas las partes implicadas?
Halle, J.W. y Lowrey, A.
La planificación centrada en la persona debe evolucionar: Réplica a O’Brien, Evans, y Halle y Lowrey
Holburn, S.
EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES
Las ONG ante los retos sociales del nuevo milenio
Azúa, P.
Conclusiones del III Encuentro Regional de Autogestores de Castilla y León
RESEÑAS
-Guerrero, C. (2002) Formación ocupacional de las personas con discapacidad psíquica. Barcelona: Ariel Educación.
Mora González, V. y Cabra de Luna, M.A. (2003) Normativa española sobre mercado de trabajo y personas con discapacidad. Madrid: Escuela Libre Editorial. Fundación ONCE.
Llasat, I. (2002) Sexualidad, las relaciones y yo: libros de sexualidad para jóvenes adultos. Barcelona: Fundació Catalana Síndrome de Down.
INFORMACION
7º Congreso de Empleo con Apoyo
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