Congreso de Educación de FEAPS Enlace con la página web de FEAPS.
Congreso de Educación
La eduación no debe ir orientada exclusivamente
a la capacitación productiva, sino que debe enseñar
a vivir una vida buena e integrada en la comunidad.

Programa

Miércoles, 4 de febrero de 2009
16:30-18:00 h. Recepción y Acreditación
   
18:00-18:45 h. Inauguración Oficial del Congreso
   
18:45-20:00 h. Conferencia Inaugural: “El papel de las familias en la educación inclusiva”, Ann Turnbull, Universidad de Kansas (Estados Unidos)
   

21:00 h.

Recepción ofrecida por el Ayuntamiento de Córdoba

 

Jueves, 5 de febrero de 2009
9:30-12:00 h. Presentación de los Estudios:
  1. “La inclusión educativa del alumnado con necesidades educativas especiales, asociadas a discapacidad”, por Gerardo Echeita, Universidad Autónoma de Madrid, y Miguel Ángel Verdugo, Universidad de Salamanca
  2. “El alumnado con discapacidad intelectual en la educación secundaria de la CAV, situación y mejoras necesarias”, por Delfín Montero, Universidad de Deusto-FEVAS
   
12:00-12:30 h.

Pausa Café
   
12:30-14:00 h. Presentación del Estudio de FEAPS sobre "Percepción de los alumnos, familiares y profesionales sobre la inclusión educativa en la escuela española”, por Miguel Ángel Verdugo
   
14:00-16:00 h. Almuerzo en el recinto del Palacio de Congresos
   
16:00-17:30 h. Presentación y debate del Modelo Educativo FEAPS I Parte, Grupo de la UDS Estatal de Educación
   
17:30-18:00 h. Pausa Café
   
18:00-19:30 h. Presentación  y debate del Modelo Educativo FEAPS II Parte, Grupo  de la UDS Estatal de Educación
   

20:30 h.

Visita guiada a la Mezquita-Catedral de Córdoba (opcional) – 10 € (se reservará en el propio Palacio de Congresos)

 

Viernes, 6 de febrero de 2009
9:30-11:30 h. Presentación y debate de las Estrategias para implantar el Modelo Educativo FEAPS
   
11:30-12:00 h. Pausa café
   
12:00-13:00 h. Presentación y debate de las Estrategias para implantar el Modelo Educativo FEAPS
   

13:00-14:00 h.

Conclusiones y clausura

 

FLOPS Estudio.